口才喵是一款優(yōu)質的語言思維教育軟件,致力幫助孩子提升自己的口才和語商。用戶可以通過這款軟件培養(yǎng)孩子從小的語言思維能力,營造出一個標準交流語境,包含了語音語調、口語禮儀、思維表達等欄目,從言談舉止間,讓每個孩子把握未來人生,掌握說話的藝術,讓人際交往方面等到鍛煉,口才變得更加出色。
1、是一款專業(yè)的口才語言學習平臺,專為兒童設計的知識學習軟件,在這里匯集了海量知識內容;
2、包含了語音語調、口語禮儀、語言表演和思維表達等方面的知識內容,還有特惠專區(qū)的課程可以選擇學習,支持家長旁聽輔導孩子學習。
3、還可以通過一鍵式與好朋友分享我們學到的知識,以便他們也可以增加他們的知識。
4、在線動態(tài)主題編輯,可以是科普學習問題,科普學習經驗的共享等。
1、非常方便的口語學習平臺,可以為廣大有需要的兒童提供專業(yè)指導,線上課程非常豐富;
2、隨時打開手機就可以快速的學習,這里會有一些免費的試聽課程可以為你分享;
3、有任何的問題可以及時與老師進行溝通,大大的提高了你的學習效率,讓學習更簡單。
1、速讀法:這里的“讀”指的是朗讀,是用嘴去讀,而不是用眼去看,顧名思義,“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓練方法的目的,是在于鍛煉人口齒伶俐,語音準確,吐字清晰。
2、背誦法:我們要求的背誦,并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務,我們要求的背誦,一是要“背”,二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個:一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達能力。記憶是練口才必不可少的一種素質。沒有好的記憶力,要想培養(yǎng)出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識,你才可能張口即出,滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白,那么你再伶牙俐齒,也無濟無事。記憶與口才一樣,它并不是一種天賦的才能,鍛煉對它同樣起著至關重要的作用,“背”正是對這種能力的培養(yǎng)。
3、復述法:復述法簡單地說,就是把別人的話重復地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學們看一段幻燈片,然后請同學復述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓練方法的目的,在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。選一段長短合適、有一定情節(jié)的文章。最好是小說或演講辭中敘述性強的一段,然后請朗誦較好的同學進行朗讀,最好能用錄音機把它錄下來,然后聽一遍復述一遍,反復多次地進行。直到能完全把這個作品復述出來。復述的時候,你可把第一次復述的內容錄下來,然后對比原文,看你能復述下多少,重復進行,看多少遍自己才能把全部的內容復述下來。這種練習絕不單單在于背誦,而在于鍛煉語言的連貫性。
4、描述法:小的時候我們都學過看圖說話,描述法就類似于這種看圖說話,只是我們要看的不僅僅是書本上的圖,還有生活中的一些景、事、物、人,而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說,描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。
5、講故事法:同學們或許都聽過故事,但是不是都講過故事呢?講故事看起來很容易,要真講起來就不那么容易了,常言說:“看花容易,繡花難”呀!聽別人講故事繪聲繪色,很吸引人,有些朋友聽起故事來甚至都可以忘了吃飯、睡覺,可是自己一講起來,仿佛就不是那么回事了,干巴巴,毫無吸引力。因此,講故事也是一種才能,并不是人人都可以把故事講好的。學習講故事是練口才的一種好方法。
1、學習口才能夠鍛煉孩子的語言表達能力,孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要,要讓孩子說標準話,說普通話,要讓孩子敢于表達自己的想法和觀點,有一些孩子因為小時候不敢說話,不善于說話,時間一長,就養(yǎng)成了一個封閉的性格,也就是所謂的內向的性格,孩子一方面會因為說話不標準而受到同學的恥笑,不敢發(fā)言。另一方面對自己缺乏自信,對于什么都不敢表達自己的觀點,束縛了孩子的成長空間,這樣對于孩子的發(fā)展是不利的,也是不公平的,一旦出現這種情況,那么再想改變,就很困難了。
2、增加自信。學習口才可以增加孩子的自信,讓孩子在自信中找到快樂,找到成功,或許孩子小,還不知道什么是成功,但是他體驗到快樂,就是成功了,成功可以給孩子勇氣,可以給孩子豐富想象力,可以改變孩子的性格,有的家長沒有看到孩子在語言方面的進步,但是孩子的進步是在不知不覺中改變的,融進了孩子成長的過程。
3、增加想象力。學習口才可以培養(yǎng)孩子豐富的想象力,處于幼兒這個年齡,正是大膽想象,敢于想象的時候,想象最重要的能力。有些孩子不敢想像,或者不知道想象,通過學習口才,它在腦海中就會產生一種映像,這種映像既是有形的,又是無形的,既是抽象的,又是具體的,它決定孩子今后的創(chuàng)新能力。
拍照權限:允許程序訪問攝像頭進行拍照
錄音:允許程序錄制聲音通過手機或耳機的麥克
訪問網絡:允許程序訪問網絡連接,可能產生GPRS流量
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