米樂(lè)星球課 V1.5.9 安卓版 

　　米樂(lè)星球課APP是一款功能強(qiáng)大的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，為爸爸媽媽提供了海量的優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)啟蒙課程，幫助孩子更好的進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，軟件中有著各種英語(yǔ)課程，經(jīng)典教材全面升級(jí)，覆蓋了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大內(nèi)容，讓孩子全方位多維度的發(fā)展，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一件輕松簡(jiǎn)單的事情。軟件中入駐了眾多頂級(jí)的中外名師，有來(lái)自牛津劍橋的外教，還有播音主持專業(yè)的中教，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)啟蒙英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　軟件還采用了獨(dú)特的教學(xué)模式，四人在線小班，既是互幫互助的學(xué)習(xí)伙伴，也是互相競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)對(duì)手，與其他三位小伙伴一起學(xué)習(xí)，在社區(qū)中交流答疑，讓學(xué)習(xí)更加有趣味性。除此之外，軟件還整理出了三百六十五節(jié)精品課程，涵蓋了小學(xué)一至六年級(jí)的所有英語(yǔ)課程，一年時(shí)間學(xué)完小學(xué)英語(yǔ)，讓孩子有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)更好難度的英語(yǔ)，輕松贏在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線上，滿足爸爸媽媽的各種兒童英語(yǔ)啟蒙需求。

【軟件功能】

　　1、支持對(duì)所有學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行教材升級(jí)，從簡(jiǎn)單到難循序漸進(jìn)。

　　2、能夠讓孩子進(jìn)行聽(tīng)發(fā)音，了解如何發(fā)音，跟讀單詞，拼寫(xiě)單詞。

　　3、單詞學(xué)習(xí)能提高孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，在考試時(shí)能夠很輕松完成任務(wù)。

　　4、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣選擇對(duì)應(yīng)的老師或者教授進(jìn)行授課，中外老師實(shí)時(shí)在線。

　　5、提供我的課程指定計(jì)劃，一切都可以以孩子的時(shí)間為準(zhǔn)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　6、從小學(xué)到初中，所有的知識(shí)點(diǎn)都能直接學(xué)習(xí)，還提供了專門(mén)的考點(diǎn)訓(xùn)練。

【軟件特色】

　　1、四個(gè)人一個(gè)班，一個(gè)班由一個(gè)教授親自教學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

　　2、可以與同班的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)興趣以及促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性。

　　3、多樣化訓(xùn)練方式，可通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固每一天學(xué)習(xí)的單詞。

　　4、提供不同的句型學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓老師講解，學(xué)習(xí)效率直線上升。

　　5、圖片搭配單詞，增強(qiáng)記憶深度，精準(zhǔn)的發(fā)音，可提高口語(yǔ)能力。

　　6、此應(yīng)用主要為7到13歲的小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)而開(kāi)發(fā)，讓孩子與頂級(jí)老師一起學(xué)習(xí)。

【英語(yǔ)啟蒙的方法】

　　語(yǔ)境優(yōu)先，在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我們經(jīng)常說(shuō)要注重語(yǔ)境，無(wú)論是口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ)，語(yǔ)境教學(xué)法都是一個(gè)非常重要的方法，包括說(shuō)話的情景語(yǔ)境，也包括文章的上下文語(yǔ)境。

　　擴(kuò)大輸入，沒(méi)有輸入，就沒(méi)有輸出。通俗的說(shuō)，聽(tīng)不懂則說(shuō)不出。我們小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，除了課本之外，就沒(méi)有其它英語(yǔ)資料了?，F(xiàn)在的孩子，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)資源非常豐富，讓人應(yīng)接不暇。父母應(yīng)該對(duì)音視頻和閱讀資料進(jìn)行嚴(yán)格篩選，使孩子能夠循序漸進(jìn)地?cái)U(kuò)大輸入的量。

　　聽(tīng)力發(fā)音，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力和發(fā)音訓(xùn)練，比較重要，因?yàn)楹⒆邮峭ㄟ^(guò)模仿學(xué)語(yǔ)言的，如果聽(tīng)力不過(guò)關(guān)，則無(wú)法進(jìn)行模仿，于是就不能掌握地道的英語(yǔ)發(fā)音。

【英語(yǔ)啟蒙的四個(gè)階段】

第一階段 ：沉默期

　　語(yǔ)言學(xué)家克拉申(Krashen)研究發(fā)現(xiàn)：兒童在習(xí)得母語(yǔ)時(shí)，要經(jīng)歷為期大約一年的"聽(tīng)"的過(guò)程(沉默期)，然后才開(kāi)口說(shuō)出第一個(gè)詞。這一規(guī)律同樣適用于第二語(yǔ)言習(xí)得，沉默期的長(zhǎng)短因人而異。就像我們從小學(xué)中文，1歲前通常都不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，在爸爸媽媽及周?chē)舜罅康恼Z(yǔ)言引導(dǎo)和刺激下，才逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的字、詞，會(huì)叫"爸爸"、"媽媽"，最后才發(fā)展為說(shuō)完整的句子。第二語(yǔ)言的習(xí)得同樣如此，會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)月甚至1年不等的沉默期。

　　教育技巧：在這個(gè)時(shí)期，孩子不會(huì)主動(dòng)開(kāi)口進(jìn)行輸出，都不懂讓人怎么說(shuō)呢。但是如果是一些好聽(tīng)的兒歌，或者一些特別的發(fā)音的話，有不少小孩都會(huì)跟著哼幾句啊，重復(fù)嘮嘮叨叨的樣子。請(qǐng)不要期望孩子迅速開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，給孩子施加學(xué)習(xí)的壓力。培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，包括對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感受等。多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，與孩子一起走過(guò)沉默期，大膽開(kāi)口說(shuō)英文。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)頭的話主要還是讓小孩對(duì)學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣吧，聽(tīng)兒歌，看動(dòng)畫(huà)，看繪本，邊唱邊跳，玩手工，玩填色，玩游戲這些方法來(lái)進(jìn)行的話，你說(shuō)哪有小孩不愛(ài)呢在，最重要的還是親子的陪伴。（這里有個(gè)TPR教學(xué)法、還有兒歌內(nèi)容資源選擇的問(wèn)題，展開(kāi)的話要說(shuō)好多好多呢，另開(kāi)一篇）

第二階段：語(yǔ)法干擾期

　　從沉默期走出來(lái)的孩子，剛學(xué)會(huì)應(yīng)用第二語(yǔ)言，不習(xí)慣第二語(yǔ)言的規(guī)則往往表達(dá)容易出錯(cuò)。就像1歲多的寶寶學(xué)母語(yǔ)，也會(huì)出現(xiàn)"主謂賓"顛倒，"你我"不分的情況一樣。寶寶們?cè)趧傞_(kāi)始說(shuō)話的時(shí)候，通常不會(huì)說(shuō):"我要喝水。"甚至?xí)f(shuō):"彤彤吃水!"這時(shí)候，通常媽媽不會(huì)責(zé)怪或糾正孩子，而是高興，自然地對(duì)孩子說(shuō):"彤彤要喝水啊!"當(dāng)媽媽不斷重復(fù)正確的，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也就會(huì)了正確的說(shuō)法。語(yǔ)法干擾期是每個(gè)人掌握語(yǔ)言的必經(jīng)階段，是兒童掌握語(yǔ)法規(guī)則，建立語(yǔ)感的必然方式。

　　教育技巧：當(dāng)孩子會(huì)積極主動(dòng)說(shuō)一些英語(yǔ)詞組或短句子了，即便是輸出并不流利，經(jīng)常出錯(cuò)，也沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)您淡然一點(diǎn)。要知道，即便是中國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，美國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，也都會(huì)經(jīng)歷主謂賓不分，句式表達(dá)錯(cuò)誤的情況，通過(guò)后期持續(xù)性、科學(xué)的學(xué)習(xí)，這些都能得到改善，請(qǐng)不必過(guò)于擔(dān)心。也不用強(qiáng)迫小孩去學(xué)習(xí)語(yǔ)法吧，還是那句，就像學(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣吧，靜待花開(kāi)）

第三階段：語(yǔ)言爆發(fā)提高期

　　經(jīng)過(guò)了第一階段的長(zhǎng)期潛伏，小孩的小宇宙在這個(gè)階段開(kāi)始爆發(fā)了吧。其實(shí)這個(gè)就跟我們母語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程一樣的，不知道哪一天，小孩突然可以跟咱們爸爸媽媽對(duì)上話了。這個(gè)過(guò)程雖然有點(diǎn)漫長(zhǎng)，但是一旦打開(kāi)了，就一發(fā)不可收拾的呢。孩子可以講英語(yǔ)了，不意味著完成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這只證明日?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)部分達(dá)到了一定水平，但是掌握得不全面。中國(guó)人除了會(huì)用中文進(jìn)行生活層面的溝通，還需要上學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語(yǔ)文課中的故事、詩(shī)歌，數(shù)學(xué)課中的數(shù)字、運(yùn)算和邏輯，科學(xué)課中的四季、氣候等學(xué)科知識(shí)，這些是豐富語(yǔ)言運(yùn)用的知識(shí)載體。許多中國(guó)孩子進(jìn)入美國(guó)課堂會(huì)發(fā)現(xiàn)課本看不懂，學(xué)科詞匯聽(tīng)不懂，原因在于他們并沒(méi)有掌握學(xué)術(shù)英語(yǔ)知識(shí)，不了解學(xué)科思維方式和異國(guó)文化。學(xué)好學(xué)術(shù)語(yǔ)言，對(duì)孩子日后用英文工作，參與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，成為國(guó)際人才至關(guān)重要。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在家庭教育中孩子到語(yǔ)言爆發(fā)期后，要為小孩系統(tǒng)的選擇學(xué)習(xí)分級(jí)讀物，然后系統(tǒng)學(xué)習(xí)Phonics后才能進(jìn)入自主閱讀的階段。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自主閱讀后，孩子就可以自由自在地在英文繪本美麗世界中暢游了呢。（分級(jí)讀物、Phonics、自主閱讀階段也有很多級(jí)別呢，展開(kāi)的話也要說(shuō)好多好多呢，另開(kāi)一篇）

　　教育技巧：孩子學(xué)英語(yǔ)目的是什么?僅能用英語(yǔ)進(jìn)行日常情景對(duì)話嗎?僅能用英文講故事嗎?相信大多家長(zhǎng)的目標(biāo)不局限于此，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，用英文學(xué)學(xué)科知識(shí)，具備學(xué)科思維的習(xí)慣，是邁向國(guó)際精英人才的重要一步。

第四階段:上升期

　　再優(yōu)秀的孩子，都不能保證每次考試都是100分，同樣的道理，語(yǔ)言學(xué)習(xí)也有曲線上升期，這一階段孩子英語(yǔ)水平的提高趨于緩慢。很多家長(zhǎng)看不到孩子有明顯進(jìn)步，就擔(dān)心孩子英語(yǔ)水平下降，便通過(guò)各種手段給孩子施加壓力。所有人學(xué)英語(yǔ)都會(huì)出現(xiàn)曲線上升期的情況。剛?cè)ッ绹?guó)的留學(xué)生即便英文很好，也都有一個(gè)艱難的過(guò)渡期。美國(guó)課堂有很多小規(guī)模的Seminar，要求每個(gè)人都參與討論，由于對(duì)全英文環(huán)境不適應(yīng)，很多人能聽(tīng)懂別人的討論，自己有好的想法，但就是無(wú)法流暢表達(dá)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的"痛苦"歷練后，好像猛然間開(kāi)竅了，最終也能實(shí)現(xiàn)流利討論，絲毫無(wú)障礙。這個(gè)其實(shí)就有大量的語(yǔ)言輸入，大量的積累，是厚積薄發(fā)的結(jié)果。

　　教育技巧：在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的曲線上升期，首先家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，幫孩子按照既定目標(biāo)學(xué)習(xí)。另外，在堅(jiān)持的同時(shí)幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)英文水平會(huì)繼續(xù)提高。這時(shí)候教會(huì)他們?nèi)绾螌ふ易约合矚g的書(shū)籍可能是一個(gè)不錯(cuò)的注意?？傊褪嵌嗵峁┖觅Y源給你家的孩子吧

【更新內(nèi)容】

　　1、更新隱私協(xié)議。